Вальтер Поппельройтер - Walther Poppelreuter

Вальтер Поппельройтер (также неправильно написано в литературе Вальтер Поппельройтер и Вальтер Поппельройтер; родился 8 октября 1886 г. в г. Саарбрюккен; умер 11 июня 1939 г. в г. Бонн[1]) был немец психолог и невролог. Он занимался в основном травмы головного мозга солдат во время Первая мировая война и разработал психометрический процедуры обследования, которые использовались при лечении пациентов с черепно-мозговой травмой и на производстве тесты на способности. Он был одним из первых учителей старших классов, открыто выступавших за нацизм перед «захватом власти» (Machtergreifung ). Его психометрические тесты часто используются в визуальных нейропсихология, особенно тест зрительной функции восприятия фигуры Поппельройтера.[1]

биография

Поппельройтер, сын директора средней школы, изучал философию с особым упором на экспериментальная психология в Берлин и получил его докторская степень в 1908 г. в Кенигсберг. Затем он изучал медицину и получил высшее образование в 1914 году.[2] Он стал помощником Густав Ашаффенбург в психиатрической больнице Кельна, которая во время Первой мировой войны была больницей Кельнской крепости для лечения травм головы.[3]

В 1919 году Поппельройтер переехал в Бонн и возглавил недавно созданный Институт прикладной психологии.[4] - торговая станция для немецких жертв войны с черепно-мозговой травмой. В 1922 году он получил должность в Боннский университет как доцент клинической психологии. Работа Поппельройтера по черепно-мозговой травме принесла ему высокое профессиональное признание. Он разработал серию методов психометрического обследования, которые использовались в производственной психологии и профессиональном консультировании. Его клинический интерес был направлен на возможное лечение нейропсихологической дисфункции.

Несмотря на его сопротивление, "Институт с повреждениями мозга" Поппельройтера переехал в 1925 г. Дюссельдорф; однако он был вакантным с 1924 года. Поппельройтер дал себе творческий отпуск в 1923/24 году и занялся вопросами эргономики на шахте Гельзенкирхена. В 1925 году он возглавил Институт психологии труда в RWTH Ахенском университете и основал в 1928 году кафедру под руководством Адольфа Валлиха для обучения лаборатории промышленной психотехники. Здесь он продолжил опыт, полученный им при включении инвалидов войны в рационализацию рабочих процессов в порядок.

В зимнем семестре 1931/32 г. он прочитал цикл лекций по политическая психология как прикладная психология на основе книги Гитлера Моя борьба, которую он опубликовал в 1934 году под заголовком Гитлер, политический психолог. Гитлер сказал ему в июле 1932 года в письменной форме о своей радости, что его книга впервые прочитает лекцию в университете.

В нацистский период Поппельройтер работал консультантом Немецкого национал-социалистического института технических исследований и обучения в Дюссельдорфе. В Бонне он занимал должность заместителя председателя отдела психологии Немецкого общества. Незадолго до его смерти против него было возбуждено уголовное дело по делу злоупотребление алкоголем и предосудительные средства в споре о разводе.

Вклад в психологию

Закон Поппельройтера

Закон Поппельрейтера - это закон физиологическая тренировка в котором говорится, что при обучении навыку, требующему как скорости, так и точности, лучше на ранних этапах ограничивать скорость и практиковаться до тех пор, пока не будет достигнута определенная степень точности, а затем постепенно увеличивать скорость.[5]

Закон был изобретен и назван так Вальтером Поппельройтером в 1922 году. Последующие исследования опровергли этот закон, указав, что нервно-мышечные паттерны между одним и тем же действием, выполняемым медленно и быстро, часто совершенно разные, и поэтому их нельзя тренировать одновременно.

Тест зрительного восприятия фигуры Поппельройтера

Поппельройтер фигура внахлест

Поппельройтер изобрел тест наложения чисел в 1917 году как один из методов оценки черепно-мозговой травмы, полученной во время Первой мировой войны.[6] Это характерно для людей с апперцептивная агнозия испытывать трудности с перекрытием фигур, но не для людей с ассоциативной зрительной агнозией.[7]

Почести и критика

В его честь была названа медаль Вальтера-Поппельройтера. Кроме того, его именем названы дома и улицы. Нацистское прошлое Поппельройтера было замечено только после публикации в общественном сознании книги о детской эвтаназии в Боннском детском учреждении. В 1990 г. Ханнелора Коль вернул медаль Поппельройтера, полученную в 1986 году.

В районе Кельн-Остхейм с 1957 г. существовала улица Поппельройтер. Из-за причастности Поппельройтера к нацизму дорога была переименована в улицу Йозефа-Поппельройтер, в честь первого директора римского подразделения Музей Вальрафа-Рихарца.

Поппельройтер руководил принудительным отъездом профессора доктора Мед. Отто Левенштейн с его должности в Боннском университете и детской психиатрической больнице (Rheinische Landesklinik fuer Jugendpschiatrie, которую Ловенштейн основал в 1926 году) в Бонне через три недели после прихода к власти Гитлера в 1933 году. Они оба знали друг друга по службе в армии во время Первой мировой войны. Поппельройтер стал директором клиники, руководя этой акцией, которую он оправдал еврейским происхождением Ловенштейна. Он использовал свои связи с нацистской партией, чтобы направить вооруженных членов партии, чтобы заставить Левенштейна бежать. События этого дня задокументированы в музейной части Детской психиатрической больницы. Эти события вскоре после этого привели к детской эвтаназии.

Рекомендации

  1. ^ а б Вальтер Поппельройтер (1990). Нарушения низших и высших зрительных способностей, вызванные повреждением затылка: с особым акцентом на психопатологические, педагогические, производственные и социальные последствия. Кларендон Пресс. ISBN  978-0-19-852190-7.
  2. ^ Георг Ламберти: Die Psychotechnik in den zwanziger Jahren des 20. Jahrhunderts. В: Георг Ламберти (Hrsg.): Intelligenz auf dem Prüfstand: 100 Jahre Psychometrie. Vandenhoeck & Ruprecht, Геттинген, 2006 г., ISBN  3-525-46241-7, С. 49.
  3. ^ Барбара А. Уилсон (23 сентября 2005 г.). Нейропсихологическая реабилитация: теория и практика. CRC Press. п. 13. ISBN  978-0-203-97101-7.
  4. ^ Ульфрид Гойтер (18 декабря 2008 г.). Профессионализация психологии в нацистской Германии. Издательство Кембриджского университета. п. 127. ISBN  978-0-521-10213-1.
  5. ^ Хеллебрандт, Ф. А. (1972). Физиология моторного обучения. В Р. Н. Зингере (ред.), Чтения в моторном обучении (стр. 397-409). Филадельфия, Пенсильвания: Леа и Фебигер.
  6. ^ Мюриэль Дойч Лезак (2004). Нейропсихологическая оценка. Издательство Оксфордского университета. п. 403. ISBN  978-0-19-511121-7.
  7. ^ А.Дж. Ларнер (10 января 2012 г.). Деменция в клинической практике: неврологическая перспектива: исследования в клинике деменции. Springer. п. 48. ISBN  978-1-4471-2361-3.